Compartimos la tradicional CHOCOLATADA

Rescatando nuestras tradiciones

   Compartimos en familia

Como todos los años, no se ha dejado pasar por desapercibido la celebración de la “Navidad del niño y niña del CRISTO REY”, por esta razón, todas las aulas de las I.E, en su conjunto, nos organizamos con los Comités de Aula, en equipos de trabajo logrando tener éxitos en las actividades  que nos propusimos realizar.

Los niños y niñas de primero a sexto grado, docentes y administrativos nos divirtimos mucho y también reflexionamos sobre la importancia del nacimiento del niño Jesús en nosotros, ya que navidad no es sinónimo de regalo sino es sinónimo de nacer en la fe en Cristo Redentor, practicando el servicio al prójimo.

Feliz navidad, renovemos nuestra fe en Cristo Salvador

Las Artes Manuales, expresan mis sentimientos

Mis destrezas y habilidades

SOMOS EXPONTÁNEOS Y DISFRUTAMOS DE LO QUE HACEMOS

SOMOS VALIOSOS E IMPORTANTES

Muchas veces, como maestros y maestras no valoramos a nuestros niños y niñas, los despreciamos por no saber Matemática y Comunicación, sin interesarnos que ellos tienen otras capacidades, con las cuáles son sorprendentes y talentosos.



Esto se debe a que desconocemos LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES que poseen nuestros estudiantes

Teoría de las inteligencias múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.

Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.

Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja de lado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.

 

Un paseo, nos integra

Disfrutando un día en familia en El Zafiro de Bagua Grande-Amazonas

Como todo esfuerzo tiene su recompensa, los alumnos y alumnas del quinto grado "A" y "B" , fuimos de paseo al Zafiro de Bagua.

No todo es trabajo, en reunión de padres de familia, se acordó realizar una excursión con los estudiantes, donde se estrecharán lazos de amistad y en equipos de trabajo se realizaron los preparativos.

Todo lo vivido en el paseo fue un éxito.

 

Una vez más el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS nos da buenos resultados.